Masalah akhlak bagi para remaja khususnya siswa SMP sebagai masa remaja awal, merupakan permasalahan yang harus ditangani secara serius. Beragamnya persoalan para siswa yang menginjak usia remaja yaitu menyangkut masalah penyimpangan akhlak akibat pengaruh media massa (seperti VCD, acara-acara televisi yang berbau kekerasan, pornografi dan porno aksi) serta adanya pengaruh lingkungan yang tidak baik, berdampak negatif terhadap perkembangan kepribadian siswa yang dihadapi sekolah akhir-akhir ini. Hal tersebut mendorong guru pendidikan agama Islam harus lebih serius memahami peranannya dalam mendidik dan membina akhlak siswa. Berdasarkan latar belakang tersebut penulis dapat merumuskan masalah yaitu bagaimana peranan guru pendidikan agama Islam dalam proses pembinaan akhlak siswa SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun ajaran 2009/2010.
Sedangkan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peranan guru pendidikan agama Islam dalam proses pembinaan akhlak siswa SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun ajaran 2009/2010. Ditinjau dari jenis penelitiannya, maka penelitian ini termasuk penelitian lapangan (field research), adapun pendekatan penelitian yang digunakan adalah metode pendekatan kualitatif, yakni prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati. Metode penentuan subjek menggunakan populasi, populasi dalam penelitian ini adalah dewan guru bidang studi pendidikan agama Islam yang semuanya berjumlah 4 (empat) orang guru, karena mereka adalah guru yang paling banyak berperan dalam membina kepribadian dan akhlak siswa di sekolah, terutama melalui materi pendidikan agama Islam yang guru berikan kepada siswanya. Metode pengumpulkan data yang dipakai menggunakan metode wawancara, metode observasi dan metode dokumentasi. Data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara deskriptif (menutur kata dengan apa adanya secara kualitatif) dengan menggunakan metode induktif, yaitu suatu cara berfikir yang berangkat dari fakta-fakta atau peristiwa-peristiwa khusus kemudian ditarik generalisasi yang bersifat umum. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa peranan guru pendidikan agama Islam dalam proses pembinaan akhlak siswa SMP Muhammadiyah 8 Surakarta tahun ajaran 2009/2010 yaitu berperan dalam menanamkan nilai-nilai ajaran agama Islam kepada siswa, menerapkan sikap disiplin dalam diri siswa, menerapkan kebiasaan yang baik pada siswa dan memberi contoh atau teladan yang baik pada siswa.

This entry was posted on and is filed under Fakultas,Kumpulan Skripsi. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.