ABSTRAK

Sekolah merupakan tempat untuk menimba ilmu pengetahuan yang bersifat formal. Di dalamnya terdapat proses pembelajaran dengan metode-metode tertentu yang telah disusun sedemikian rupa dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran. Pada sekolah-sekolah islam misalnya, metode pembelajaran bahasa Arab yang tepat dan menarik sangat dibutuhkan karena pembelajaran yang menarik dan metode yang tepat sangat mempengaruhi keberhasilan dalam proses belajar mengajar. Bahasa Arab merupakan bahasa yang sangat penting bagi umat islam, sebab Al-qur`ân dan Sunah keduanya ditulis dengan bahasa Arab. Untuk itu, setiap bentuk modifikasi metode pembelajaran yang positif dalam rangka mengembangkan dan mempermudah sampainya pelajaran bahasa Arab kepada siswa sangat dibutuhkan. Perkembangan ilmu pengetahuan yang diperoleh siswa melalui proses pembelajaran memiliki peranan yang sangat penting.
Metode- metode yang diterapkan pada masing-masing sekolah berbeda-beda sesuai dengan keadaan dan kemampuan masing-masing sekolah. Dalam hal ini guru memegang peranan yang sangat penting agar tujuan pembelajaran bisa tercapai. Jadi, penggunaan metode pembelajaran bahasa Arab sangat berpengaruh terhadap pencapaian hasil belajar. Judul penelitian skripsi ini adalah " Metode Pembelajaran Bahasa Arab Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Surakarta Program Keagamaaan Tahun 2007-2008". Hipotesis yang diajukan adalah metode pembelajaran bahasa Arab yang diterapkan di MAN 1 Surakarta program keagamaan. Dari penelitian disimpulkan bahwa MAN 1 Surakarta menggunakan metode bahasa Arab standar dengan sekolah-sekolah dan perguruan tinggi maju. Metode-metode tersebut meliputi istimâ` (menyimak), qirâ`ah (membaca) , kalâm (berbicara), dan kitâbah (menulis). Semuanya disampaikan dengan direct methode yaitu dalam pembelajarannya menggunakan bahasa Arab asli sesuai dengan kelas masing-masing.