ABSTRAK
Skripsi ini berjudul “Manfaat Media Pengajaran Dalam Proses Belajar Mengajar Pendidikan Agama Islam Pada Siswa Kelas V SDN Pangukan Sleman” yang bertujuan untuk mengetahui media apa saja yang digunakan dalam melaksanakan proses belajar mengajar Pendidikan Agama Islam di SDN Pangukan Sleman, hasil dari pemanfaatan media-media yang digunakan tersebut dalam proses belajar mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam serta faktor-faktor yang mendukung maupun yang menghambat dalam penggunaan media pengajaran yang dipilih dan digunakan dalam proses belajar mengajar pendidikan agama Islam. Adapun subyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SDN Pangukan, Guru Pendidikan Agama Islam serta siswa kelas V SDN Pangukan. Metode yang digunakan dalam pengambilan data meliputi metode observasi, metode interviu, metode kuesioner dan metode dokumentasi, sedangkang untuk menganalisis data menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini terdiri dari : media-media pengajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar pendidikan agama Islam pada siswa kelas V SDN Pangukan, meliputi media papan tulis, media buku, media gambar dan media audio visual, hasil yang telah dicapai setelah memanfaatkan media pengajaran dalam proses belajar mengajar pendidikan agama Islam di SDN Pangukan meliputi : siswa lebih aktif mengikuti pelajaran, siswa merasa senang mengikuti pelajaran, siswa sangat tertarik terhadap materi yang disampaikan, siswa dapat mengerjakan wudlu dengan benar, siswa dapat sholat dengan benar, siswa lebih mengenal para tokoh-tokoh pejuang Islam, siswa lebih mengenal tentang tempat-tempat bersejarah dan benda-benda bersejarah peninggalan umat Islam, dan siswa lebih giat mengikuti pelajaran tambahan.
Sedangkan faktor yang mendukung dalam penggunaan media pengajaran antara lain : penguasaan materi dengan kondisi anak, ketepatan dalam memilih media pengajaran serta motivasi yang tinggi dari siswa dalam memperhatikan pelajaran. Sedangkan faktor yang menghambat adalah kurangnya perhatian yang cukup dari orang tua siswa terhadap proses belajar siswa, lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa yang kurang kondusif sehingga banyak pengaruh yang kurang mendukung dalam proses belajar serta terbatasnya media pengajaran yang tersedia.
Hasil yang telah diperoleh dalam penelitian ini terdiri dari : media-media pengajaran yang digunakan dalam proses belajar mengajar pendidikan agama Islam pada siswa kelas V SDN Pangukan, meliputi media papan tulis, media buku, media gambar dan media audio visual, hasil yang telah dicapai setelah memanfaatkan media pengajaran dalam proses belajar mengajar pendidikan agama Islam di SDN Pangukan meliputi : siswa lebih aktif mengikuti pelajaran, siswa merasa senang mengikuti pelajaran, siswa sangat tertarik terhadap materi yang disampaikan, siswa dapat mengerjakan wudlu dengan benar, siswa dapat sholat dengan benar, siswa lebih mengenal para tokoh-tokoh pejuang Islam, siswa lebih mengenal tentang tempat-tempat bersejarah dan benda-benda bersejarah peninggalan umat Islam, dan siswa lebih giat mengikuti pelajaran tambahan.
Sedangkan faktor yang mendukung dalam penggunaan media pengajaran antara lain : penguasaan materi dengan kondisi anak, ketepatan dalam memilih media pengajaran serta motivasi yang tinggi dari siswa dalam memperhatikan pelajaran. Sedangkan faktor yang menghambat adalah kurangnya perhatian yang cukup dari orang tua siswa terhadap proses belajar siswa, lingkungan sekolah dan tempat tinggal siswa yang kurang kondusif sehingga banyak pengaruh yang kurang mendukung dalam proses belajar serta terbatasnya media pengajaran yang tersedia.
This entry was posted on and is filed under Fakultas,Kumpulan Skripsi. You can follow any responses to this entry through the RSS 2.0 feed.
