Sirah Nabawiyah adalah materi pelajaran yang penting bagi siswa. Materi ini mengandung suri tauladan yang perlu untuk dicontoh dalam sikap dan prilaku. Namun, pada umumnya siswa merasa bosan dalam menerima pelajaran. Salah satu alasan adalah penyampaian materi yang tidak menggunakan media yang tepat dan menarik. Maka untuk meningkatkan mutu pendidikan perlu menggunakan media. Penggunaan multimedia pendidikan sangat membantu dalam memahamkan siswa. Di samping itu, multimedia dapat menarik perhatian siswa dan menghilangkan prilaku buruk siswa seperti bosan dan mengantuk. Pengaruh multimedia terhadap mutu pendidikan siswa sangat besar. Untuk mengetahui secara pasti keefektifan penggunaan multimedia, perlu dibuktikan secara empiris.
Maka penelitian ini membatasi permasalahan tentang bagaimana efektifitas penggunaan multimedia bila diterapkan dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah di Madrasah Aliyah Program Takhassus Ma’had Isy Karima Gerdu, Karangpandan, Karanganyar tahun pelajaran 2007/2008 Tujuan penelitian ini untuk mengetahui keefektifan penggunaan multimedia dalam pembelajaran Sirah Nabawiyah di Madrasah Aliyah Tahfizhul Qur’an Program Takhassus Ma’had Isy Karima Gerdu Karangpandan Karanganyar Jawa Tengah. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode eksperimen, observasi, interview dan dokumentasi. Metode eksperimen yang dilakukan adalah dengan membandingkan dua kelompok yang diajar materi pelajaran Sirah Nabawiyah, kelompok yang pertama diajar dengan menggunakan perangkat multimedia sedangkan kelompok yang kedua diajar dengan tidak menggunakan multimedia. Data dianalisis dengan analisis statistik uji t dua pihak dengan menggunakan bantuan program SPSS 10.00. Adapun langkah melakukan uji T-test adalah menggunakan independent sample T-test dengan asumsi data berdistribusi normal kemudian menyimpulkan hasil analisis. Hasil penelitian diperoleh nilai thitung sebesar 4,291, dan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000. Nilai signifikansi (p) 0,000 <>